María Angélica Pulido – Escuela de Publicidad de la Universidad Sergio Arboleda, Colombia
maria.pulido02@correo.usa.edu.co
Valentina Fonseca – Escuela de Publicidad de la Universidad Sergio Arboleda, Colombia
Valentina.fonseca02@correo.usa.Edu.co
Resumen
La siguiente presentación de capítulo de libro tiene como intención presentar los avances de la investigación sobre la reconstrucción de la memoria histórica de la participación de Colombia en el conflicto armado en la península de Corea en la década de los años 50 en el siglo XX. Desde la metodología de historias de vida y análisis del discurso este proyecto ha recogido la reconstrucción de vivencias en fuente primarias de las experiencias de los hombres que participaron en la Guerra de Corea y cómo fue su proceso de inclusión a la sociedad civil durante las siguientes décadas. Además, mediante el análisis de contenido de los medios impresos recolectados durante esta época que permitió analizar la representación de héroe y su significación en la sociedad colombiana. El ejercicio de investigación entonces tiene la intención de mostrar, desde diferentes realizaciones de diferentes contenidos la influencia del mensaje desde estas dos miradas que permita hacer un trabajo de investigación de Memoria para entender la influencia de este hecho histórico dentro del contexto social colombiano.
Desde esta perspectiva el objetivo de esta investigación es describir la importancia de la recreación de la representación de la figura de héroe dentro del entorno bélico y su relación con la representación social del sujeto dentro de la construcción de la sociedad colombiana. Para lograr lo anterior, comparamos los elementos recurrentes en la composición de los combatientes de ficción –el sentimentalismo, la masculinidad y el sacrificio–, con los comportamientos que muestran los militares dentro de un contexto de guerra real. Además, con el cruce de las categorías del análisis del discurso periodístico publicado en diferentes medios de comunicación nacionales en donde representaban a la figura de la construcción simbólica del héroe, definiendo el interés que define la interacción con sus referentes sociales.
En este sentido, se hace referencia al modelo narrativo de Christopher Vogler (2002), el hombre se embarca en un viaje a la aventura, en el cual vive experiencias que logran transformarlo y que finalmente lo convierten en héroe. Esta transformación se demuestra en la evolución de las características o atributos del personaje, los que, en el caso del protagonista bélico, están circunscritos por los tiempos de espera antes de la batalla y por las acciones que realiza dentro del combate.
En un mundo desconocido y hostil, el enfrentamiento con la muerte hace que el soldado viva un proceso de aprendizaje extremo, con el que reafirma la mítica creación del héroe. Este mismo modelo es el que emplea el género bélico desde los filmes clásicos de la Segunda Guerra Mundial, cuando se estableció la estructura fundamental de la tipología. El análisis demuestra que el documental usa elementos de la ficción para representar una realidad, como la guerra afgana. En los dos filmes se observan jóvenes inexpertos que se lanzan a la guerra en busca de una realización personal. Allí, las demostraciones de masculinidad se convierten, con el paso del tiempo, en expresiones de sentimentalismo hacia el grupo militar, que terminan aludiendo a la familia.
Palabras clave: héroe bélico, análisis de contenido, género bélico, documental bélico, viaje a la aventura, Corea, guerra
