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Diez equipos de jovenes colombianos de ocho departamentos competirán el próximo 13 de noviembre en Bogotá, después de una convocatoria que reunió a más de 1.500 estudiantes de 462 instituciones educativas, sus proyectos incluyen inteligencia artificial para el bienestar emocional, aplicaciones para las finanzas personales, tecnologías para cuidar el agua y sistemas de prevención de emergencias. Ocho de los diez colegios finalistas del Concurso Nacional de Programación son públicos.
¿Qué pasaría si una aplicación pudiera ayudar a identificar señales tempranas de estrés en un estudiante? ¿Y si un dispositivo portátil permitiera conocer la calidad del agua o un sistema inteligente alertara sobre un posible incendio antes de que se convierta en una emergencia?
Estas preguntas no surgieron en un laboratorio de Silicon Valley ni en las oficinas de una gran compañía tecnológica, nacieron en colegios colombianos, donde estudiantes de educación media están utilizando la programación, la inteligencia artificial y la creatividad para encontrar respuestas a problemas que conocen de primera mano.
Ese talento tendrá una cita el próximo viernes 13 de noviembre en Bogotá, durante la gran final de la décima edición del Concurso Nacional de Programación de Fedesoft y REDIS, una iniciativa que durante diez años ha conectado a estudiantes, docentes, universidades y empresas alrededor de un propósito: demostrar que Colombia también puede construir tecnología desde sus aulas.
“Estos diez años nos han permitido comprobar que cuando acercamos la tecnología a los jóvenes y conectamos a los colegios con las empresas y las universidades, surgen capacidades y soluciones que el país necesita. Para Fedesoft, formar talento desde las aulas es una responsabilidad gremial y una apuesta por la competitividad de Colombia”, afirmó Ximena Duque, presidente ejecutiva de Fedesoft.
La convocatoria de 2026 reunió a más de 1.500 estudiantes de 462 instituciones educativas de 27 departamentos, después de un proceso de formación, mentoría y selección, diez equipos lograron llegar a la final. Ocho de los diez colegios clasificados son instituciones públicas.
Más que una competencia de programación, el encuentro pone sobre la mesa una pregunta fundamental para el futuro del país: ¿cómo convertir las habilidades digitales de las nuevas generaciones en soluciones para la vida cotidiana?
Diez proyectos tecnológicos que nacen de problemas reales
Las propuestas finalistas muestran que la innovación no tiene una sola forma. Puede estar en una aplicación que conecta a pequeños emprendedores con sus compradores, en un sistema que optimiza el consumo de agua o en una herramienta que contribuye al acompañamiento emocional de los estudiantes.
Desde el Valle del Cauca llega ConectaComuna, desarrollado por la Institución Educativa Ciudad Córdoba, de Cali. La plataforma busca conectar emprendedores y artesanos con clientes de sus propias comunidades, fortaleciendo la economía local.
En Cundinamarca, estudiantes del Colegio Técnico Santo Tomás, de Madrid, crearon CtrlCash, una aplicación de finanzas personales que utiliza inteligencia artificial para ayudar a administrar ingresos, gastos y deudas. Una propuesta que lleva la educación financiera al terreno de las herramientas digitales.
El departamento del Cesar participa con dos iniciativas de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen, de Aguachica. La primera es EmpathIA, una plataforma de inteligencia artificial orientada a apoyar la orientación y el acompañamiento estudiantil. La segunda, HydroLabs, integra sensores e inteligencia artificial en un sistema de agricultura hidropónica inteligente que busca optimizar el uso del agua.
Desde Meta, la Institución Educativa Juan Rozo, de Acacías, presenta KoolTrack, una plataforma que utiliza códigos QR para mejorar el control de asistencia y la seguridad escolar.
Risaralda también llega con una propuesta que aborda uno de los desafíos más sensibles de las comunidades educativas. La Institución Educativa La Villa, de Pereira, desarrolló L.U.Z. (Línea de Urgencia y Zonas Seguras), una iniciativa que integra cabinas de atención emocional y un agente conversacional con inteligencia artificial para contribuir a la prevención del suicidio.
En Huila, la Academia de Tecnología GADGET, de Pitalito, presenta MIND-DASH, un ecosistema de bienestar laboral que combina asistentes robóticos y sensores para promover hábitos saludables y prevenir situaciones de estrés.
Santander tiene dos representantes. El Colegio Técnico Industrial José Elías Puyana, de Floridablanca, desarrolló Re-Fluye, un dispositivo portátil que mide la calidad del agua y ofrece recomendaciones para su aprovechamiento. Por su parte, el Colegio San José de Guanentá, de San Gil, llega con SafeMind, una aplicación que utiliza inteligencia artificial para identificar señales tempranas de estrés y malestar emocional en estudiantes, facilitando el acompañamiento de los orientadores escolares.
Finalmente, Norte de Santander está representado por la Institución Educativa San José, de Cúcuta, con SECURITY HOUSE, un sistema inteligente que integra sensores y dispositivos conectados para detectar y generar alertas tempranas ante posibles incendios, inundaciones y movimientos sísmicos.
Diez proyectos, ocho departamentos y una misma convicción: la tecnología tiene sentido cuando responde a necesidades concretas.
Diez años formando el talento digital que necesita Colombia
La final de 2026 también representa un hito para el Concurso Nacional de Programación. En su primera década, la iniciativa impulsada por Fedesoft y la Red de Programas de Ingeniería de Sistemas y Afines (REDIS) ha vinculado a más de 3.000 colegios, formado a 16.000 estudiantes y docentes, ofrecido más de 300 cursos relacionados con tecnologías de la información y recibido más de 4.800 ideas de proyectos tecnológicos.
A este proceso se han sumado más de 1.000 docentes líderes y mentores provenientes de la industria y la academia.
Las cifras cobran relevancia frente a los desafíos educativos del país. Según los resultados de las pruebas PISA citados por la organización, solo el 29 % de los estudiantes colombianos alcanza el nivel mínimo de desempeño en matemáticas y cerca de dos de cada tres no logran el umbral mínimo en resolución de problemas.
En ese contexto, aprender a programar significa mucho más que dominar un lenguaje informático. Implica desarrollar pensamiento lógico, identificar problemas, trabajar colaborativamente, experimentar y construir alternativas.
Para Ximena Duque, presidenta ejecutiva de Fedesoft, el desarrollo del talento tecnológico debe comenzar desde las aulas y conectar a los jóvenes con las oportunidades de la industria.
La directiva destaca que acercar la tecnología a los estudiantes y generar vínculos entre colegios, empresas y universidades permite descubrir capacidades y desarrollar soluciones que Colombia necesita para fortalecer su competitividad.
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La inteligencia artificial también se construye desde los colegios
Uno de los elementos más interesantes de esta décima edición es la presencia de tecnologías emergentes en los proyectos estudiantiles.
La inteligencia artificial, el Internet de las Cosas (IoT), los sensores, las aplicaciones móviles y los sistemas inteligentes dejaron de ser conceptos lejanos para convertirse en herramientas de experimentación y creación.
Los proyectos finalistas evidencian que los estudiantes no están utilizando estas tecnologías únicamente para automatizar tareas. También las están incorporando para analizar información, identificar patrones, anticipar riesgos y diseñar respuestas a situaciones que afectan a sus comunidades.
El bienestar emocional, la seguridad escolar, la sostenibilidad ambiental, la inclusión financiera y la gestión del agua son algunos de los campos en los que estas nuevas generaciones están explorando posibilidades.
El reto, por supuesto, va más allá de desarrollar una aplicación funcional. También supone comprender las necesidades de las personas, evaluar el impacto de las soluciones y reconocer que la innovación tecnológica debe estar acompañada de responsabilidad social.
Bogotá recibe a jovenes colombianos integrantes de los diez equipos finalistas
La gran final del décimo Concurso Nacional de Programación se realizará el viernes 13 de noviembre de 2026, a partir de las 8:00 a. m., en Bogotá.
Los diez equipos presentarán sus desarrollos ante un jurado de expertos, que evaluará las propuestas y reconocerá los tres proyectos más destacados.
El encuentro contará con la asistencia del viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media, Álvaro José Cifuentes, y del viceministro TIC, Germán Bacca.
La décima edición cuenta con el apoyo de empresas como Helisa, HP Colombia, Olimpia, Siigo y Servinformación; el respaldo de Choucair Testing, Experis, Campuslands, Wekall y Digital Ware, y el acompañamiento del Ministerio de Educación Nacional, Fundación Corona, GOYN Bogotá e IES del país.
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Redacción CAM
